¿Habrá que estar atentos al techo del dólar estadounidense, que se mantiene firme?
29.03.2022
- Encuesta sobre el mercado laboral JOLT de EE. UU.
- Estados Unidos: Williams: declaraciones del presidente del Banco de la Reserva Federal de Nueva York
Ayer, el dólar estadounidense se mostró firme frente a la libra, y el par libra-dólar cayó unos 110 pips, desde 1,318 hasta 1,306.El aumento de las existencias mayoristas estadounidenses (datos preliminares), que se publicaron ayer y subieron del 0,8 % al 2,1 % respecto al dato anterior, así como el debilitamiento relativo del yen tras el anuncio de la operación de subasta a tipo fijo del Banco de Japón, también contribuyeron a la subida del dólar estadounidense. El rendimiento de los bonos estadounidenses a 10 años llegó a alcanzar temporalmente el 2,55 %, pero actualmente se sitúa en torno al 2,47 %.
Las divisas europeas se mantienen en equilibrio frente al dólar estadounidense, y el par euro/dólar se mueve en un rango muy estrecho, entre 1,094 y 1,099. Actualmente, el par euro/dólar se sitúa justo por encima de la media móvil de 20 períodos en el gráfico de 4 horas, y su evolución parece estar buscando una dirección clara. Por lo tanto, parece recomendable mantener una posición una vez que se haya superado el máximo o mínimo más reciente, es decir, 1,094 o 1,099.
Hoy se publicarán: a las 15:45, el índice de confianza del consumidor francés; a las 17:30, el número de hipotecas aprobadas en el Reino Unido; a las 22:00, el índice S&P/Case-Shiller de precios de la vivienda en EE. UU.; y las declaraciones de Williams:, el índice de confianza del consumidor de EE. UU., la encuesta laboral JOLT de EE. UU., a las 23:45 las declaraciones de Harker, presidente del Banco de la Reserva Federal de Filadelfia, a las 25:30 las declaraciones de Zubruck, vicepresidente del SNB de Suiza, y a las 26:00 la subasta de bonos a 7 años de EE. UU. Habrá que seguir con atención si el dólar estadounidense, que se mantiene firme, experimenta cambios tras la publicación de los indicadores de hoy.
